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商品訊息描述
| 品牌名稱: | Schwarzkopf 施華蔻 | 特賣搶先看|
| 商品名稱: | Schwarzkopf 施華蔻~黑珍珠塑型慕絲(500ml) | |
| 商品規格: | 500ml | |
| 產品說明: | 使用方法： 將泡沫搖勻瓶口朝下，擠壓在手掌心，從髮根至髮尾以手指輕抓出捲度波浪即可。 | 省荷包團購人氣產品 |
| 保存期限: | 2021.01.01 | |
| 進貨來源: | 原產地平行輸入與公司貨均有 | 產地: | 省錢王2019熱銷商品德國 |
| 商品備註: | 全新正品 |  |
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重視特教生需求 全教總籲撤協同限制
【台灣醒報記者許嘉琪台北報導】關心特教生，應該從避免隔離開始！身心障礙學生在普通班級容易遇到學習和生活適應困難，需要特教老師進入班級進行協同教學，然而各縣市政府對於「協同教學」的規定紊亂且多有限制。全國教師工會總聯合會3日呼籲教育部重視身心障礙學生的需求，指導各縣市統合並撤除「協同教學」的相關限制。
全教總特教委員會副主委鍾正信表示，台灣的資源班授課大多採取「抽離式」和「外加式」教學：身心障礙學生平時在普通班上課，利用額外時間到資源班進行支援輔導。但問題是，身心障礙學生大部分的學習和生活適應障礙都發生在原班級，由特教老師進入原班級進行提供直接協助和問題觀察，才是更好的做法。
然而，各縣市對於特教老師入班的「協同教學」卻多有限制。鍾正信說，全國有5個縣市完全不採計協同教學的節數，特教老師必須把孩子抽離出來教學，才能算一堂課。其他縣市也有規定「協同教學」的節數上限。他強調，學生的問題每堂課都在發生，節數限制等於用法令困住了學生的需求。
全教總視障專案負責人謝曼莉說，很多細節是需要親身進入教學現場才會察覺的，例如盲生無法整理上課收到的資料，因為看不見，常常把資料弄得一團亂，也容易和同學產生人際關係摩擦，這些問題都應該在教學現場立即處理，而不是把身心障礙學生拉到資源班教室後才去了解。
在課堂上進行協同教學，一方面能更好的幫助身心障礙學生融入普通課堂生活，一方面也教導一般生如何與身障同學舒服地相處。
全教總理事長張旭政說，台灣特殊教育多年來倡導的「融合教育」理念，就是讓身心障礙學生在適當協助下，與一般學生共同學習，「協同教學」正是最實際，也符合「融合」精神的方式。
兩韓年底前鐵、公路對接
編譯組／綜合外電報導
《韓聯社》15日報導，南北韓15日舉行雙邊高階會談，除宣布雙方將於11月底或12月初舉行鐵路、公路對接與設備現代化的開工儀式外，雙方也將於10月下旬與11月初前往東、西海岸進行鐵路實地考察。此外，兩邊11月也會在金剛山舉行紅十字會會談。
原本在今年8月底，雙方便有意實地考察西海岸京義線鐵路北韓區段；惟未得聯合國司令部的越境批准而未能成行。如今則初步確定共同考察日期。
雙方也決定舉行將軍級會談，討論結束非軍事區對峙狀態，並成立軍事聯絡委員會。雙方還將於22日在開城工業區舉行山林領域合作會議。此外，兩邊也會在10月底舉行兩韓體育會談，商討共同申辦2023夏季奧運事宜；還計畫11月在金剛山舉行紅十字會談，就修繕離散家屬常設會面所的工作相關問題進行協商。
南韓趙明鈞（左3）率團與北韓李善權（右3）舉行會談，敲定雙邊鐵公路對接的開工時間。（法新社）
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